关于分数与分数背后能力的讨论
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在人才培养的进程中,分数会让人才培养更便捷、通过分数量化学生当前学习状态并进行升学筛选,逐步做到因材施教;在这个角度分析,专注于分数,并无不妥之处;但高分的背后,实际上对应的是对所学知识点和经典题型脱口而出,举一反三乃至自我修改习题、编写习题、将知识运用于生活的思维反应能力和丰富的知识储备;一个是划分人才的表现形式,一个是学习成长的真正核心,两者之间,我们应该把谁放在第一位?


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